![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
polenadistoУже сколько лет, как я в преподавательской деятельности нахожусь "по другую сторону баррикад": все больше в роли педагогирующего, а не педагогируемого.
Конечно, много чего приходилось изучать - но в основном делал это по книгам/статьям. Всё-таки такой способ мне всегда казался более подходящим (мне печатные тексты обычно проще воспринимать почему-то).
Правда, в прошлом году посетил курс лекций по обработке данных NGS (секвенирование нового поколения). Но то был курс "для своих" - в смысле, нацеленный во много на уже действующих ученых, а не на студентов.
А вот на всякие МФК походить не получалось (не считая чтения собственных лекций и прослушивания ряда лекций нашего кафедрального курса посетил всего одну лекцию по лингвистике).
Но в этом году я понял, что так дальше нельзя. Ибо какого-то принципиального увеличения свободного времени не предвидется - так чего ж откладывать?
И вот хожу по понедельникам на палеоэнтомологию. Хотел еще со своего пятого курса, но тогда она на что-то там накладывалась (и ходил тогда на палеозоологию Раутиана-Агаджаняна-Каландадзе). И читал ее Пономаренко. А теперь читаетБарракуда Дмитрий Копылов, который биофак на год после меня закончил.
И еще хожу на "Репродуктивную биологию растений" Зернова. На пятом курсе ходил на одноименные лекции Меликяна, но программа ныне сильно изменилась в сторону расширения и углубления - а мне по своим опылительным нуждам как раз всякая ботаника стала надобиться.
?
Так вот. Лекции посещать - это тоже прикольно, да! Ибо они оказываются в итоге более концентрированными, чем любые учебники. С одной стороны, получается более конспективно - но в книгах/статьях часто трудно составить общую картину, которую лектор как раз и транслирует. И вот такая концентрированная инфа, как я понял, в виде лекций гораздо удобнее. А от книг я жду как раз больше подробностей.
Конечно, много чего приходилось изучать - но в основном делал это по книгам/статьям. Всё-таки такой способ мне всегда казался более подходящим (мне печатные тексты обычно проще воспринимать почему-то).
Правда, в прошлом году посетил курс лекций по обработке данных NGS (секвенирование нового поколения). Но то был курс "для своих" - в смысле, нацеленный во много на уже действующих ученых, а не на студентов.
А вот на всякие МФК походить не получалось (не считая чтения собственных лекций и прослушивания ряда лекций нашего кафедрального курса посетил всего одну лекцию по лингвистике).
Но в этом году я понял, что так дальше нельзя. Ибо какого-то принципиального увеличения свободного времени не предвидется - так чего ж откладывать?
И вот хожу по понедельникам на палеоэнтомологию. Хотел еще со своего пятого курса, но тогда она на что-то там накладывалась (и ходил тогда на палеозоологию Раутиана-Агаджаняна-Каландадзе). И читал ее Пономаренко. А теперь читает
И еще хожу на "Репродуктивную биологию растений" Зернова. На пятом курсе ходил на одноименные лекции Меликяна, но программа ныне сильно изменилась в сторону расширения и углубления - а мне по своим опылительным нуждам как раз всякая ботаника стала надобиться.
?
Так вот. Лекции посещать - это тоже прикольно, да! Ибо они оказываются в итоге более концентрированными, чем любые учебники. С одной стороны, получается более конспективно - но в книгах/статьях часто трудно составить общую картину, которую лектор как раз и транслирует. И вот такая концентрированная инфа, как я понял, в виде лекций гораздо удобнее. А от книг я жду как раз больше подробностей.
