polenadisto: (hairs)
Разбирали тут со школьниками разные типы вещества по Вернадскому - косное, живое, биокосное. Я сам Владимира Ивановича не читал, но уже чую насущную необходимость, так как, честно говоря, ходящие по учебникам и пособиям для подготовки определения не так уж хорошо выполняют свою функцию. Тем паче что еще иногда выделяют биогенное вещество.
То есть то, что "почва - это биокосное тело", понятно. И что базальт али гранит - косное. И что букашка какая или бактериальная пленка - живое. А вот дальше возникают проблемы. Известняк биокосным обычно не называют, а нефть - могут, хотя они оба уже давно живого вещества в себе не содержат. А биокосное вроде как должно быть результатом динамического равновесия живого и косного, или даже "закономерной структурой из живого и косного". На последние два "определения" я у напираю, объясняя, как отделять биогенное от биокосного (и таки нефть - биогенное, но не биокосное).

В итоге вчера одна ученица "разъяснила" одноклассникам: "Биогенное - это нагадили и умерли, а биокосное - нагадили и живут в этом говне".
polenadisto: (Eristalis)
"...даже любимая работа не всегда доставляет радость, потому что в ней бывают такие длинные и нудные составные части, что пропадает всякое желание" Н.Н. Константинов "Поступающим в математические классы 179 школы"
Вычитал в специальном приложении к журналу "Математическое образование", посвященном 85-летию автора цитаты. Америка не открыта - но всегда приятно, когда такое не только с тобой)
polenadisto: (bat)
Аж шесть лет назад наткнулся на понравившуюся цитату Анри Пуанкаре:

Оригинал взят у [livejournal.com profile] polenadisto в post
Все верят в универсальность нормального распределения: физики верят, потому что думают, что математики доказали его логическую необходимость, а математики верят, так как считают, что физики проверили это лабораторными экспериментами. (с) Пуанкаре



И уже сколько ее использовал в преподавании и просто ради красного словца. Но вот попросили меня на биостанции краткий курс "Основ статистики" для американо-австралийской группы на биостанции - и решил выяснить, как это по-английски. В итоге нашел и французский оригинал. И там все... не совсем так:
Tout le monde y croit cependant, me disait un jour M. Lippmann, car les expérimentateurs s'imaginent que c'est un théorème de mathématiques, et les mathématiciens que c'est un fait expérimental.

Everyone is sure of this [that errors are normally distributed], Mr. Lippman told me one day, since the experimentalists believe that it is a mathematical theorem, and the mathematicians that it is an experimentally determined fact.

Calcul des probabilités (2nd ed., 1912), p. 171
polenadisto: (глазъ)
"Не будем же отказываться от черной, аналитической, несколько кропотливой работы, осложненной еще тем, что она предпринята под углом зрения вопросов отвлеченно-формальных. Подобная черная "неинтересная" работа -- путь к обобщающим "интересным" построениям"
(с)В.Я. Пропп "Морфология волшебной сказки"

Эх, сколько людей, возжелавших "заниматься наукой", не смогли пройти этого испытания кропотливой работой, которая должна предшествовать "интересным" выводам.
polenadisto: (bat)
Тут [livejournal.com profile] spiny_willow и [livejournal.com profile] schone_frau, коллеги-геоботаники, выдали гениальное: "Туляки придумали белевскую пастилу, самовары, пряники и оружие, чтобы можно было пить чай и отстреливаться от тех, кто мешает.
Я потом еще добавил, что чаепития явно должны проходить на берегу Оки в алексинских санаториях.
polenadisto: (Eristalis)
"Более, чем когда-либо, в настоящее тревожное время следует заботиться обо всем, что способно сблизить людей различных языков и наций. С этой точки зрения особенно важно способствовать живому обмену художественными и научными произведениями и при нынешних столь трудных обстоятельствах."

(с) А. Эйнштейн, 1920, предисловие к русскому переводу своей брошюры (цит. по: Г.Горелик "Кто изобрел современную физику?")
polenadisto: (Eristalis)
Читаю-дочитываю сейчас книжку Умберто Эко "Поиски совершенного языка". Кто почему-то не в курсе - Эко сам себя в первую очередь позиционирует как историка, а не как писателя, так что это - не роман.
Книжка потрясающая, но о ней - позже, когда дочитаю.
А сейчас - не могу не процитировать окончание одного абзаца, в которой синьор рассуждает о том, что к историю своей отрасли знать полезно вовсе не из-за соображений "человек должен быть интеллигентным", а вполне себе из прагматических соображений не наступания на давно лежащие грабли:
"Перечитывать то, что написали наши предки, - не археологическое развлечение, а иммунологическая предосторожность".
А то заколебали.
polenadisto: (bat)
Люди, даже смутно знакомые с философией науки, не могут не знать об одном из основных достижений двадцатого века на этом поприще - концепции смены научных парадигм. В разных видах эта идея развивалась в ряду Карл Поппер-Томас Кун-Имре Лакатош (я не к тому, что ими и ограничивается, есличо). Лично мне наиболее привлекательна именно идея конкуренции научно-исследовательских программ последнего, но не суть. За подробностями отсылаю к профильным текстам.
Традиционно эти идеи иллюстрируются примерами из истории физики - смена классической физики релятивистской/квантовой.
Недооцененный пример того же, на мой взгляд - это рождение структурной лингвистики (и вообще структурализма).
Так вот, к чему я. Читая "Антропологическую лингвистику" Джозефа Гринберга, наткнулся на интересное "признание". Описывая идеологию стурктурных лингвистов, он замечает следующее: "эта модель [один из вариантов структурализма в грамматике]поддается достаточно ясному и строгому объяснению, хотя при этом она неизбежно превращается в нечто вроде карикатуры - она не походит на то, что реально делают лингвисты, и по существу превращается в мишень для представителей будущей революционно настроенной группы, когда они попытаются объяснить, против чего именно они выступают. (Аналогичное наблюдение применимо впрочем mutatis mutandis к тому, как описывали традиционную грамматическую теорию XIX века структуралисты в ходе их собственных выступлений)".

Регулярно, читая статьи/книги с критикой иной научно-исследовательской программы, возникало именно такое ощущение. Но не приходилось видеть, чтобы философы науки заостряли а этом внимание. На мой взгляд, зря.
polenadisto: (глазъ)
На вчерашнем сборище молодых учОных и преподавателей, посвященному дню рождения одного из них, двое из них, большие друзья и политические оппоненты, породили всех потрясший до глубины объекта изучения психологии палиндром:

ДАВАЛА ПОПУ - ПОПАЛА В АД

Да, это палиндром! Сами проверьте!
polenadisto: (Default)
Товарищ мой, проектирующий спутники в Калуге, выдал вчера:
"Даже если понедельник начинается в субботу, пятница остается пятницей".
polenadisto: (hairs)
Современным математикам вообще трудно читать своих предшественников, которые писали: «Петя вымыл руки» там, где просто следовало сказать: «Существует t1<0, такое,'. что образ Петя (t1) точки t1 при естественном отображении t -> Петя (t) припринадлежит множеству грязноруких и такое t2 из полуинтервала (t1, 0], что образ точки t2 при том же отображении принадлежит дополнению к множеству, о котором шла речь при рассмотрении точки t1
(с) В.И. Арнольд, из книжки "Гюйгенс и Барроу, Ньютон и Гук"
polenadisto: (глазъ)
Все верят в универсальность нормального распределения: физики верят, потому что думают, что математики доказали его логическую необходимость, а математики верят, так как считают, что физики проверили это лабораторными экспериментами. (с) Пуанкаре
polenadisto: (hairs)
У меня под окнами - детский сад с громкими детьми.
Сегодня в восемь утра услышал следующую реплику:
"Секс - он как алкоголь. (неразборчиво) и потом уже без него не можешь".
polenadisto: (Default)
Чего-то совсем эта консультация душу разбередила...
Да, собственно, давно интересовало, откуда ж есть пошла Земля Русская эта грань в 5%, отделяющая статистически значимые различия от незначимых. И так разбередило, что я даже не смог не поискать инфу...

В конце концов, действительно, "Бог любит 0,06 почти так же, как 0,05" (Rosnow, Rosnthal, 1989).

Нашел в итоге любопытную заметку Джерарда Дэллала, которая так и называется "Почему р=0,05?" (Dallal, 2007).

Как и следовало ожидать, к этому приложил руку Рональд Фишер - один из основоположников синтетической теории эволюции, а также чуть ли не отец современной биостатистики (есть у нее и дедушки, впрочем).
Как и следовало ожидать, во многом всё это основано на том, что раньше, до компьютеров, рассчитать точное р-значение было весьма напряжно и исследователи чаще всего использовали таблицы, где приводились значения распределений, отвечающие разным р. Фишер их и составлял - у Карла Пирсона они были построены иначе; кстати, в этом различии, возможно, еще и авторские права поучаствовали, плюс к личной неприязни двух статистиков. Надо сказать, что таблицы Пирсона были подробнее фишеровских, но - и более громоздкими.

Фишер же и ввел эти самые 5% (приводится его цитата из работы, где в качестве аргумента за 5% приводит нормальное распределение с 95% вероятностью попадания значения в плюс-минус 1,96 стандартных отклонений).
Впрочем, Фишер же писал о том, что р-значение в промежутке от 2% до 5% стоит воспринимать как свидетельство статистической значимости с осторожностью (к чему постепенно и сейчас приходят, только с заменой 2% на 1%).

Интересно, что р-значения в промежутке от 5% до 10% Фишер то считал указывающими на реальность различий, то не считал. Причем даже в рамках одной статьи (0,88 - принимается, а 0,93 - нет).

__________________________
Rosnow, R.L. & Rosenthal, R. (1989). Statistical procedures and the justification of knowledge in psychological science. American Psychologist, 44,
1276-1284

А вот и сам Рональд Фишер:

polenadisto: (hairs)
Итак, не далее, как позавчера, 23 июня 2009 года, состоялся исторический (я бы даже сказал - истерический) момент защиты досточтимым [livejournal.com profile] izomor'ом диссертации на тему "Некоторые задачи дифракции звуковых волн на неоднородных цилиндрических телах". Тем самым бессменный лидер и идейная основа "Изоморфизма" стал, похоже, первый кандидатом (физмат) наук в тульском роке. И в нашем классе (надеюсь, что он только положил задел)

С ЧЕМ ЕГО И ПОЗДРАВЛЯЮ!

Сама защита, кстати, проходит в гораздо более мажорном зале, чем на биофаке - с красными шторами, стилизованными асимметричными колоннами и кучей записывающей и воспроизоводящей аппаратуры (хотя сценических мониторов не хватает, это да...)
В левом углу лежит "гранит наук" (Granitum scientiarum"), подаренный студентами родному вузу, в правом - стоит икона...

И банкеты от наших отличаются. Пьют (да и едят) существенно меньше, речи в основном говорят сурьезные, вплоть до политических.
Вот тошин отец (тоже кандидат) изрек такое, например: "Следовать чиновным установлениям в науке - все равно, что разрушать ее".
polenadisto: (глазъ)
Вчера услышал замечательнейшую оговорку: "неоламарксизм"
polenadisto: (глазъ)
Сегодня одна кафедральная сотрудница выдала гениальную фразу: "Цвет волос не влияет на интеллект, но интеллект влияет на цвет волос".
polenadisto: (hairs)
Истинная история, рассказанная сегодня одной сотрудницей: лет пять назад учительница природоведения в одной из московских школ в ответ на вопрос ученика "Что такое космос?" выдала "Место пребывания звезд и планет. Временное".
polenadisto: (Default)
Вспомнилась его фраза из интервью роосийскому телевидению:
"Почему люди так заботятся о славе, если даже Солнце когда-нибудь погаснет?"

Что ж - еще одно правильное решение ветерана мировой политики (кстати, а есть ли кто сейчас, кто еще до него начал править?).
Теперь можно увидеть, насколько Революция сделала настоящее государство, не зависящее целиком и полностью от своего лидера.
polenadisto: (Default)
"В студенческие годы в моей альма-матер (Пражский университет, 1925-1930 гг. -
кстати, там тогда работали многие эмигранты из России) студенты говаривали не без некоторого злорадства, что в целом преподаватели могут быть разделены на три категории в зависимости от вопросов, которые они задают на экзаменах:
1) "самолюбователи": задающие вопросы, чтобы показать, какие они умные;
2) "злыдни": стремящиеся показать, какие студенты тупые;
3) "добряки": стремящиеся показать, какие студенты умные.
И только очень немногие преподаватели экзаменуют просто с целью выяснить знания
студентов."
(с) Ганс Селье

April 2017

S M T W T F S
      1
23 45 678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 08:50 am
Powered by Dreamwidth Studios