polenadisto: (hairs)
Студенты, обучаемые биоматематике, прониклись тем, что в теории графов термины звучат как бытовые слова.
Изучали с ними деревья (которые связные графы без циклов) и упомянул в качестве хохмы, что граф, состоящий из нескольких деревьев, называется лесом (не много литературы читал, но кроме цитированного уже по этому поводу учебника Оре, нигде его не встречал). Рассказал и про то, что если выделить в дереве отдельную вершину, называемую корнем, то дерево станет укорененным (это-то термин биологам знаком, он в филогенетике применяется). И что висячие вершины в дереве называются листьями.
Ну и студенты, оказывается, додумалась, что подграф, полученный из дерева путем удаления вершины-корня, можно называть дровами. Что интересно, в этом случае дрова являются частным случаем леса.
polenadisto: (bat)
Рассказывал на прошлой неделе юным эволюционерам про цикломатику графов - а один в это время старательно изображал графа Дракулу в виде эйлерова графа (вроде бы получилось, если ни он, ни я не ошиблись в подсчете степеней вершин).

polenadisto: (hairs)
Наш кафедральный третий курс оказался весьма активным. В частности, устроил нам темную "тайного Санту" - это когда в произвольном порядке путем случайного выбора участвующие распределяются между друг другом и дарят подарки (с сохранением или без сохранения инкогнито) доставшемуся.

Мне на этом празднике жизни презентовали вязаный шарф, которым можно безудержно понтоваться в растяжку:



Кто не в курсе - там символические изображения моих увлечений: зима, статистика, рок-музыка, насекомые/мухи, лыжи. Ну а подписана упаковка подарка была на эсперанто.

P.S. За фото спасиюо [livejournal.com profile] shurupova
polenadisto: (bat)
Вчера одна бывшая ученица, ныне студентка биофака, пожаловалась, что математика для нее напоминает язык ифкуиль. Это такой искусственный язык мозгодробительной сложности (вот тут есть перевод авторского сайта на русский), автор которого пытался создать язык, напрочь лишенный двусмысленности (вот здесь можно прочитать подробнее, пересказывать не буду). У него и другие задачи были, но сейчас важна именно эта.

Так вот, вышеупомянутая студентка сказала, что, мол, в математическом языке "нет пространства для фантазии" - определения такие, что ни вправо, ни влево не шагнешь.

Что ж, на мой взгляд, она проникла в суть.
polenadisto: (Eristalis)
Вчера ко мне опять наведались студенты биофака на предмет помощи от меня с разъяснением матана. Новые первокурсники, мои еще недавние ученики.
Была среди них и победительница Всероса, которая еще в десятом классе по сути поступила на биофак. И даже подумывавшая о Физтехе - поэтому я удивился, что ей моя помощь тоже понадобилась. Однако у нее был, по сути, всего один вопрос, зато, пока я был занят, она ответила почти на все вопросы своих вчерашних одноклассников (я краем уха слушал, что она им вещала), а потом еще и мне помогла разъяснить им что-то.
А так эта олимпиадница попросила рассказать, как связаны пределы (изучаемые сейчас на биофаке) и производная (изученная в школе без строгого определения и еще не изученная на биофаке), что такое дифференциал, и зачем после каждого интеграла в конце ставится dx - из школьного курса это действительно может остаться неясным.
Но что самое прекрасное: она спросила, когда их на биофаке будут обучать всяким интегралам по контуру и прочим премудростям интегрального исчисления. И была слегка обескуражена, что дальше "простых" интегралов программа биофака не идет.

А потом спросила - как я сам их изучал? А я их особо-то, кхм, и не изучал...

Приятно, что и такие люди есть среди наших студентов!
polenadisto: (bat)
Вчера завершилась очередная звенигородская практика первокурсников. Четыре недели зоологии, четыре недели ботаники, две самостоятельные работы. Плюс еще культурная жизнь разной степени бескультурности.

Закончился он герметичненько - студенты готовились к отъезду на солнышке, но аккурат в их отъезд пошел дождь. На хорошую дорогу, видимо.

Совет ЗБС подведет свои итоги, когда надо, а я тут тоже для личной истории отмечу.

Про свой курс молодого биостатистика я уже писал, так что повторяться не буду.

Студенты уверенно подтверждают тренд последних лет на большую мотивированность и социальную адекватность. Фриков, конечно, хватает, но где ж им с былыми временами биофака сравниться?.. (Да и зачем сравниваться - каждый фрикует и эскапирует по-своему, сообразно, в частности, духу времени).

Лекционная нагрузка на студентов возросла в разы. Регулярно в "вольные дни" - пн, ср и пт (вт и чт заняты под "звенигородские чтения", там мажорные лекторы, с ними совмещаться нельзя) - было по две, а то и три лекции! Выбирай - не хочу! Проблема в том, что особенно плотно лектор прёт во второй половине практики, когда студенты уже подустали и лекциям предпочитают сон или там (бес)культурные развлечения какие.

Предложение самостоятельные работ значительно превышает спрос, что прям по Адаму Смиту (да ведь?!) вызывает конкуренцию и приводит к росту качества самих работ - по крайней мере, на стадии заявок. Но и сами они действительно становятся лучше. Свое победоносное шествие, при моем посильном участии, продолжают энтомологи - я об их наступлении на души студентов еще в прошлом году писал. Тут вам и арахнология отмечается, и передовые исследования микронасекомых и молекулярной систематики, и классика в виде лова на свет и фаунистики журчалок (это я, эволюционист, с натуралистической работой отметился, мда).
При этом тут есть разные подходы. Кто-то хочет вот прям великую науку подать, материал набрать... Хотя всё-таки качество этого материала часто оставляет желать лучшего. Не потому, что студенты плохие - просто потому, что они еще учатся. Ну и как научных рабов их не стоит использовать. Это ж, таки учебно-исследовательские работы. Поэтому одна из главных задач - чтобы им было интересно, чтоб они прониклись и - освоили какие-то новые методы и начатки практики научной деятельности. Так что "великой науки" тут не стоит требовать. То есть можно пытаться, но можно и лайтовенько проводить их. Например, вот я со студентками половил журчалок, которых тут никто никогда толком не собирал - и заодно ознакомил их со всякой экологической математикой в виде индексов и работы с ними. То есть основы фаунистических работ показал, хотя сами результаты вышли малопоказательны - и народу было мало, и времени, и погода подкачала, так что мух поймали маловато. Но работа понравилась и студентам-исполнителям, и студентам-слушателям, и преподавателям. Глядишь, через сколько-то лет что-то и выйдет.

Параллельно я еще соруководил геоботаническим самрабом по биотопической изменчивости состава опылителей, придуманным моим студентом с той кафедры, но там моя роль была небольшой. Отмечу только, что при обсуждении темы с геоботаниками, часть которых боялась, что как-то мало геоботаники в этой нашей энтомологии, я выдал сакраментальное "А я вообще не понимаю разницы между зоологией и ботаникой". Ну и правда, мне привычнее от проблемы идти, а не от объекта:)

Еще мы со [livejournal.com profile] spiny_willow, что там замначпраком была, перенесли на звенигородскую почву придуманный мною для биофака киноклуб им. А.Г. Креславского. Показывали там только то, что уже раньше было - зато делали афишки. Показы были по субботам - для тех, кто не поддается пагубной тяге свалить на выходные в Москву. Студенты многое просили переписать им, так что успех был.

На кострах я бывал маловато, ибо понял, что не стоит повторять ночных подвигов прошлого года, да и не хотелось, зато устраивал камерные посиделки у себя. Отлично песенок попели, много новых узнал, что я всегда люблю.

Ну и не забуду, как прихожу в ночи на костер - а там дуэт скрипки и аккордеона Баха играет.
polenadisto: (hairs)
Мой Курс молодого биостатистика, как я писал, в том году наконец-то принял форму, которая по нраву и мне, и студентам. В этом году "голосование попами ногами" продолжилось - в июне ходила чуть ли не четверть курса, так что неудивительно, что в июле всего несколько человек.
Но вот что интересно. Я сделал курс максимально "для биологов", с разъяснением самых основных моментов "на пальцах". Но, говорят, кто-то из студентов жалуется, что не хватает математической строгости...
polenadisto: (hairs)
Кафедральный третий курс, которому я биоматематику читаю, поражают тем, что помнят многое из предыдущих математических предметов, прослушанных на биофаке, чего раньше не отмечалось.
А одна знакомая второкурсница заявила: "Скоро сессия - значит, будет больше свободного времени". И не то, чтобы ботан какой. И вообще, как вспоминается, от других нынешних студентов подобное слышал.
polenadisto: (hairs)
Рассказывал вчера юным эволюционистам-третьекурсникам про эйлеровы и гамильтоновы графы.
В частности, упоминал теоремы о том, что "почти все графы - гамильтоновы", и "эйлеровых графов почти нет". Дал и более строгие формулировки, про соотношение мощностей множеств эйлеровых E(p), гамильтоновых H(p) и всех графов G(p) для разных числе вершин p:




Потом спросил - какие формулировки им понятнее и ближе, с пределами или на простом бытовом языке? Так вот, что интересно, трое из четырех сказали, что с пределами лучше.
А вы говорите - биологи...
polenadisto: (bat)
На биофаке вновь пора последних пересдач по матанализу, исправно косящих ряды первокурсников.
Я, по мере сил (вернее, времени), помогаю кому-то подготовится к этому нелегкому для многих биологов испытанию.
И как всегда - и жалко, и вроде как высшее образование. И ведь матан, а не биология. Но ведь биофак Университета, а не охотничий техникум... И преподают его у нас без учета национальных особенностей студентов-биологов... В общем, сложно это всё.

Но вот когда за два дня до последней пересдачи студент от меня с удивлением узнает, что производная показывает скорость изменения функции, то всё же внутри что-то выкрикивает: "Какого хрена?!"
polenadisto: (bat)
Школьники и студенты, как известно, уже не те.
Причем мой опыт показывает, что уровень педагогического стажа (или отсутствия такового) вообще-то не сильно влияет на высказывание сей свежей мысли.

Дежурные причитания обычно заканчиваются либо ничем, либо мыслями о том, как бы сделать так, чтобы было как раньше - путем ли более строгого отбора, более жестких люлей или еще чего похуже вроде мысли, что вот мгла рассеется - и студенты/школьники станут теми самыми, что во времена Золотого века.

Но что-то никто (ОК, крайне мало кто) сам не выскажет ту мысль, что студенты изменились в силу изменившихся общественно-исторических условий. И "те" уже никогда не вернутся. Новое поколения - другие. И надо не сетовать на них, коли уж образованием занимаешься, а придумывать, какие методы окажутся более подходящими для этого нового "человеческого материала", а не бится до последнего с ходом истории.

P.S. И да, мне в целом нынешние студенты того же биофака представляются как студенты лучше, чем даже мое поколение. Они, конечно, уже не те. Но это-то и радует.
polenadisto: (hairs)
Вчера (уже позавчера) только вернулся с организованной рiдним биофаком с немалым участием Ю.А. Краус с рiдной кафедры биологической эволюции Международной школы по зимней экологии, что прошла на теперь еще более рiдной ЗБС.
В итоге у меня в запасе первый опыт преподавания на английском - и впервые в жизни меня называли "профессором" (к счастью, всего несколько раз). Ну и первый опыт такого глубокого заныра в зимнюю энтомологию.

Итак, студентами там были чертова дюжина студентов - восемь северо-восточных американцев из Колледжа Пола Смита, двое хорваток из Загребвского универа и трое наших горно-алтайцев из ГАГУ. В качестве "сопровождения" была вышеупомянутая Юля Краус, "начальница" американцев Силия, "начальница" хорваток Петра да ихтиолог Федя, который наконец-то его узнал, что я его диссер в курсе биоматематики использую (не путать с биостатистикой!). Еше на полпути между студентами и преподавательско-сопровождательским составом был Артемий из биофаковской газеты "Sepiida".
Преподавали им там зимнюю ЗП (Павел Квартальнов), зимнюю ботанику (Антон Беэр), зимнюю гидробиологию (коллега Вадик Марьинский) и зимнюю же энтомологию (последнее - у одной группы Ваш покорный автор сего бложика, а у второй - суровый челябинский мужик [livejournal.com profile] tinmonument). Долгими зимними вечерами у студентов были лекции - как по общебиологическим темам [типа секвенирования или eco-devo (sic!)], так и вот прям зимняя экология типа лекции того же Феди "Зачем рыбам зима?". Ну и самым фееричным из этих вечеров науки было выделение ДНК подручными средствами (в качестве бонуса - одна из американок впервые в жизни капустный лист в руках подержала).
Итак, официальная часть рассказа закончилась. Дальше - мои сумбурные впечатления, которые я уже второй день на всех изливаю.
Read more... )
polenadisto: (hairs)
Вчера на зачете по теории эволюции один студент на вопросы "Как в рамках современной эволюционной биологии развития решается проблема возникновения «эволюционных новшеств»?" выдал простую, как мычание, фразу: "Современная теория эволюции, дарвинизм, не может объяснить возникновение эволюционных новшеств". Там и предыдущие два вопроса вызывали нарекания, так что тут я указал ему на несоответствие ответа вопросу даже по форме и отправил доучивать предмет.
polenadisto: (hairs)
Я за свою не очень долгую на данный момент преподавательскую карьеру успел попреподавать довольно много разных курсов - и для студентов, и для школьничков (и даже немного для аспирантов и сотрудников) - причем речь идет не о разовых лекциях по случаю, а о цельных курсах из нескольких занятий.
Закончив недавно очередное нововведение, еще раз вернулся к мысли о том, как для меня (а, возможно, и для всех) важна первая группа/класс, у которых я веду курс. Он же еще во многом необкатанный, не всегда понятно, на что рассчитывать. Так что класс или группа могут быть вдохновляющими, а могут - наоборот. Часто первое прочтение курса - это аж даже сотворчество.
И вспомнил я свое первое преподавание - семинары по теории эволюции для четвертого курса биофака, когда я был сраным аспирантом второго года. И было это в приснопамятный 2007 год, который так любят вспоминать повзрослевшие и предавшие идеалы эмо.
Прекрасная была группа! Вёл я семинары, с высоты нынешнего опыта, из рук вон плохо - очень простовато, часто скатываясь в банальности (особенно на котрольных), без особой цельной схемы, не выдерживая положенных 1,5 часов (как сейчас мой бывший дипломник делает), установил сверхжесткие требования на автоматы... Но эта группа, генетики и биоорганики, была великолепной: да взять хотя бы то, что они ради семинаров приходили на первую пару в субботу!!! Причем, как я узнал через пару лет, у некоторых потом вообще занятий не было (мда, вот что зачет за проверочные делает). Они реагировали на всякие мои поучительные прибаутки именно как на прибаутки (я теперь знаю, что всё это может и в пустоту улетать, просто энтропию повышая). С ними мне было хорошо и интересно - неудивительно, что с кое-кем из студентов той группы (привет, [livejournal.com profile] apodemys!) мы потом и знакомство завели, с поездками в Тулу на тусовки и заездами на ЗБС и в Пущино. Это сейчас для меня подготовить новый курс - дело привычное, а тогда ж, когда на первый семинар шел - не знал, что ждать.

2007 вообще для меня тоже весьма себе приятный в воспоминаниях год. там же выпустилась из школы очередная массовая генерация моих друзей (привет, [livejournal.com profile] aleyata и прочие алексинцы, кого давно тут не видел, и [livejournal.com profile] lepidopterolog и прочие москвичи, с которым мы еще пять лет не знакомы были). Там же было и начало полевой работы по диссеру, отличающееся от дипломной - по сути, первый полноценный полевой сезон на ЗБС. И вхождение в тульскую рок-тусовку, когда не только я много кого знать стал, но и меня узнавать начали - и тогда же началось, по сути, расширение моих музыкальных взглядов за пределы узко-говнарских (спасибо той же тусовке). Ну и примыкающая к этому Лизавета, обретенная в качестве "куска жизни" на студенческом рок-фесте в рок-клубе "Молот", тогда еще не изгнанном тульскими скинами из кинотеатра "Родина"
В общем, это всё уже ближе к традиционному пониманию "верни мне мой 2007", ну да ne gravas!
polenadisto: (hairs)
В четверг по приглашению одного студента биофака (у которого я в 2013 вел энтомологию на зоналке) сходил на концерт. И - внезапно! - это оказался очень качественный, качевый концерт любительских групп. Это ж мой любимый жанр рок-музыки, но только связи растеряны или группы распались - и нечем восполнить нехватку было. Теперь есть.
Вообще-то это был концерт, посвященный двухлетию команды Diablo in costa, где тоже в лидерах биолог *(с того же курса). Я знал о них, даже намеревался накатать сюда же рецензию на понравившийся их дебютный альбом "Пустота", но так и не дошли руки. А зря. Восполняю.

Дело было в уютненьком примажоренном клубе "Алиби", где на все действо взирал с плаката за пультом звукача Майлз Дэвис. Впрочем, он приложил свои пальцы и губы к созданию бибопа, так что, думаю, понял, что к чему.
На входе я своим появлением приятно удивил лидера Diablo in Costa Паши. Но он справился с удивлением и продал мне билет.

В зале же уже было некоторое количество народу (не сказать, чтоб шибко много), в том числе прилично биологов.
Там же моему визиту несказанно удивился и пригласивший меня Вася (см. выше) - не первый раз он меня на свой концерт звал, но...

Только я огляделся, как... начала выступать первая группа! Вот прямо написано было, что начало в семь - в семь и начали. Все офигели. Зато выступали они из-за этого целый час вместо запланированной половины (как я понял) - но для меня это было как раз два выступления! Но об этом ниже.

Итак, группа Grey Bag. Read more... )

А дальше сцену занял пригласивший меня Вася со своей командой Wassia and the Showtimers.Read more... )

У Wassia and the Showtimers вышло самое короткое выступление (с полчаса) - и вот появились именинники. И почалося...Read more... )

Так просто поход на концерт по приглашению друга обернулся для меня почти забытым чувством приобщения к.


________________
*Забавно: ведь сейчас большинство читателей моего ЖЖ не знает, кто такой Юрик Шацкий, главный алексинский рокер Питера - но это же для меня не повод не писать?
polenadisto: (hairs)

Так вот эта история и дошла до просторов этих ваших интернетов. Если вкратце: физику студентам общебиологического ("полевого") потока биофака читает креационист. Персонаж этот, В.И. Неделько, когда-то вел у меня семинары по физике (нормально вел).
Потом в пору изучения отечественного креа-сообщества я узнал, что он -  тоже "оттуда".

А пару лет назад узнал от студентов, что для части он теперь - лектор. Однако на мое сообщение о его взглядах они отреагировали спокойно и весьма разумно: "Ну и что? Если он просто про физику рассказывает, а не креационизм пропагандирует?". Собственно, да.

Не знаю, как было раньше (надо б спросить) - но в этом году В.И. "начал жечь", о чем мне студенты же и сообщили. При этом приводимые им аргументы настолько слабы и банальны, что у студентов, кроме улыбок, ничего е вызывают - даже злиться не на что.


Кстати, недавно персонаж, увидев на доске надпись "Дарвин был прав", выдал, что да, Дарвин был прав, но его переврали.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] caenogenesis в О креационизме в МГУ

polenadisto: (глазъ)
Захаживал сегодня на факультет - и еще раз осознал, что первокурсники (по крайнем мере, в сентябре) выглядят инфантильнее, чем одиннадцатиклассники.
Думаю, их так шибает то, что в школе они оказываются самыми старшими, все знающими и т.д., а в вузе оказываются самыми младшими, совсем не в теме и т.п.
Кому-нибудь еще такое различие в их внешнем облике заметно? А то, может, мой личный глюк.
polenadisto: (Eristalis)
Я уже писал, как мне в этом году повезло со студентами, пришедшими ко мне на внезапно возникший самраб по посетителям цветков борщевика Сосновского.
И закончил на том, что двое из них решили продолжить собирать насеков с борщевика у себя в Подмосковье.
Так вот, уже есть продолжение. Одну из них встретил сегодня на биостанции. Приехала она сюда не просто так. Оказывается, у себя дома она была удивлена тем, что те насеки, что у нас были самыми массовыми посетителями борщевика, у нее напрочь отсутствовали. И она приехала на биостанцию посмотреть, не пропали ли они и тут.
Я все понимаю, что после практики студентам иногда нечем заняться, а вирус биолога уже поселился. Но, блин, вот так, походя, смотаться половить насекомых - это даже у школьников не всегда такой энтузиазм бывает!
polenadisto: (bat)
В 2012 году, насмотревшись на мучения студентов на самостоятельных работах со статистикой, я, тогда еще более энтузиаст, провел свой первый КМБ (курс молодого биостатистика). Проводил его и в 2013, а в 2014 решил не проводить, ибо осознал его безблагодатность и почти нулевую полезность - как-то мало что студенты из него выносили, как мне казалось, и мне сильно не нравилось то, как я рассказывал всё это. Но директор биостанции поставил меня перед фактом: сказал студентам, что сотрудник кафедры эволюции расскажет им о статистике. И я рассказал, аж два раза, в июне и июле, перед первым и вторым блоком самостоятельных (кто-то же после первого мог осознать, что ему что-то такое надо).
Но опять остался недоволен. Все-таки уместить в пять занятий по 45 минут рассказ об основных методах - задача чуть ли не нерешаемая.
В этом году опять дважды провел КМБ. И впервые он мне понравился!!! Кажется, я нашел подходящую форму изложения. Даже студенты "проголосовали попами ногами: обычно стабильных слушателей было человек пять, а тут - раза в три-четыре больше!
И вопросы задавались гораздо активнее, в том числе были прям которых я давно ждал. В общем, будем продолжать.
Надеюсь, прослушанные занятия помогут студентам и при освоении биофаковской ММБ, которая страдает излишней неосознаваемостью.
polenadisto: (bat)
В этом году я руководил студенческими самостоятельными только во втором, и блоке.
Как водится, в сотрудничестве с [livejournal.com profile] lucilia_13, давно забросившей свой ЖЖ энтомологу Татьяне.
Правда, на этот раз у нас было две работы, в каждой из которой один был явным лидером, а второй был на подхвате.
Вообще-то у нас планировалась другая работа, но мы так и не успели ее проработать до начала и решили не пускать ее раньше времени, чтоб хорошую тему плохим исполнением не обгадить. И придумали по-быстрому две другие работы: про сукцессию на трупах позвоночных и про насекомых, посещающих борщевик Сосновского.
Я, естественно, был основным на опылительной работе. Пару слов о том, зачем и откуда она. Борщевик Сосновского, как инвазивный вид, изучается активно, но все известные мне работы о его опылителях/посетителях в Центральной России давали до смешного (для зонтичных) малые количества посещающих его видов. Так что я решил проверить "лично".

Студенты у меня были просто потрясающие! Это действительно была их самостоятельная работа - они сами распределяли обязанности, сами придумывали новые задачи (если что-то их заинтересовывало), проработали литературу (ее все же я предоставил), сами довольно рано начали писать текст и делать презентацию - в итоге доклад был отрепетирован в девять вечера в пятницу (защита - в субботу утром). Для сравнения - обычно студенты сидят с этим в среднем где-то до часу-двух ночи.
В итоге двое даже сказали, что хотели бы продолжить эту работу у себя дома в августе. Ну, посмотрим, но на "ломоносове" они, надеюсь, доклад сделают хотя бы по звенигородским данным.

А вообще - хочется выразить восхищение энтомологами, которые в этом году были просто звездами. В этом году предложение зоологических самостоятельных просто зашкаливало, многие работы окаазлись просто без студентов - и энтомология выступила очень достойно. Они выставили семь работ, еще две работы по энтомологии предложили мы, эволюционисты. Еще несколько лет назад их было всего две-три. Причем все работы были очень интересные, с "изюминкой", решали действительно актуальные задачи, интересные далеко не только любителям шестиногих неполноусых. На мой взгляд, именно такие researh project'ы и должны составлять костяк звенигородских самостоятельных.

April 2017

S M T W T F S
      1
23 45 678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 08:08 am
Powered by Dreamwidth Studios